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lol 博彩app-【家庭教育】关于家庭教育的几点思考
作者:1311班何仲文家长张瑶文章来源:教育处发布时间:2019-01-09点击数:406【字体:

孩子是家庭的希望,国家的未来。他们的健康成长关系到自身的前途、家庭的幸福、民族的兴衰、祖国的强弱和社会的和谐稳定。在孩子的成长过程中,家庭、学校、社会的教育同样重要。作为社会细胞的家庭,是孩子身心和谐发展的最重要场所,是孩子的第一所学校,父母则是孩子的第一任老师,家庭教育是对孩子最直接、最细致、最经常的一种教育,良好的家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。笔者作为一对双胞胎孩子的妈妈,在教育孩子上既不是专家,也缺乏科学的理论,但在孩子成长的十四五年来,我始终用心摸索,不断学习,不断思考,不断调适,孩子一直全面发展、健康成长。本文试就当前家庭教育的一些误区以及如何有效开展家庭教育作一初浅探讨。

一、当前家庭教育的一些误区

1.教育责任不明。孩子上学前,家长一般都能自觉地承担起教育子女的责任。但当孩子上学后,有些家长则把教育孩子的责任一股脑儿地推给了老师,推给了学校,甚至过多依托外部力量进行子女教育,削弱了家庭教育的职责。

2.教育方法缺失。一是缺乏民主。这样的家庭中,家长具有绝对的权威,凡事一言堂,与子女对话不是命令式,就是审问式,对孩子控制很严,子女必须对父母言听计从。二是过分民主。现在学生家长都是70后、80后的父母,很多家庭均是以孩子为中心,有的家长没有理解民主的真正意义,对民主的尺度没有把握好,对孩子的教育过于强调民主和平等,甚至孩子没大没小、不懂礼貌、不尊重人也不指责,导致孩子无视权威,目空一切,强调自我,胆大妄为。三是过度保护。现在绝大部分家庭是“四二一”模式,四位老人加两个父母,对家中唯一的孩子百般呵护、万般侍候,无微不至的关怀,孩子的大小事情都由大人包办、代替,导致孩子独立性的发展受到阻碍。

3.教育模式片面。一是重视智力,忽视德育。随着社会竞争的日益激烈,很多家长都重视孩子智力的开发、竞争力的培养,也就是知识和技能方面的培养,看重孩子的学习成绩,把升学放在重中之重的地位,奥数、作文、琴棋书画无所不学,学习重担压得孩子喘不过气来。而道德观念、个性修养、精神品质、行为习惯等这些伴随孩子一生,在孩子成长道路上更为重要的内容传承,往往是一些家庭所忽视的。二是重视营养,忽视锻炼。随着生活水平的提高,很多家庭讲究吃得美味营养,珍馐美食成了孩子们的家常便饭。而沉重的学业负担、花样翻新的电子产品,让孩子不爱锻炼、远离运动,超重、肥胖的孩子居高不下。

二、如何有效开展家庭教育

1. 以身作则,培养习惯。教育家叶圣陶曾说,教育就是习惯的培养。良好的习惯会伴随孩子一生,让孩子终身受益。每位家长都希望自己的孩子有一个良好的习惯,良好习惯是对孩子长时间实施正确养成教育积累的结果。

一是良好的习惯要从小开始。俗话说,没有规矩不能成方圆。孩子小的时候,就像一滩铁水,它可以浇灌成各式各样的形状。但当孩子长大了,这滩铁水冷却了,成型了,再改变就困难了。幼儿园、小学时期,孩子比较听话,好管教,可塑性强,容易养成好习惯,这段时期对孩子的教育应该以严为主,家长要注重培养孩子良好的卫生习惯、生活习惯、行为习惯。比如讲卫生、爱整洁、有条理、有礼貌、不影响他人生活等等。到了小学阶段,则要培养孩子的学习习惯,给孩子立规矩。比如说,上学放学回家的时间要规律。家离学校近的,要求孩子在规定的时间内到家,不能到处乱跑乱窜,不给孩子在外逗留之机,因为有了无所事事的时间就等于有了滋长毛病的缺口。其次,温习、写作业的时间要有规律。合理安排孩子的学习时间,要求孩子认真学习,善始善终。再次,看电视、作息的时间要有规律。洗漱完毕,必须尽早上床睡觉。看电视、玩游戏,只能在周末并且须一周表现较好的基础上进行,使其成为学习生活的有益调节和补充。大量事实证明,大凡学习好的孩子学习习惯都比较好,而学习不好的孩子,多数并不是因为脑子笨,而是没有良好的学习习惯。尤其到了初中、高中阶段,孩子进入青春期,容易变得敏感、易怒、对立,此时想要再纠正孩子的学习习惯,是一件极其困难的事情。

二是良好的习惯要持之以恒。良好习惯的形成是一个艰难的过程,不是一朝一夕的事,不可能一蹴而就。家长不能因为一些特殊情况或遇到困难、孩子不配合就轻易改变态度,必须坚定态度,认真地执行已立下的规矩,进行督促引导,持之以恒,像滴水穿石一样,一点一滴,常年累月地坚持。尊重和沟通不意味着无原则,孩子的规则意识一定要建立。

三是良好的习惯要以身作则。想要孩子有着各种良好的习惯,父母一定要以身作则,规范自己的作息、衣着、用餐、卫生等习惯。例如,家长自己在看电视,却让孩子做作业,这不仅容易引起孩子的反感,而且也影响孩子的学习。所以在孩子写作业时,家长不要看电视、玩电脑、打麻将,影响孩子学校。

2. 言传身教,注重德育。教育的核心不只是传授知识,而是学会做人。孩子拥有良好的道德品质,才能拥有积极向上的精神面貌。孩子的品德不是天生的,家长的言谈举止对孩子起着极为重要的示范作用。在日常生活中,家长一定要通过自己的身教和各种情境,适时施行品德教育。

一是尊老爱亲。多年来,我家一直都与老人同住。作为父母,我们处处以“孝道”为先。家里添饭,第一碗先添给老人。老人没上桌,不准动筷子。老人酷爱越剧,我们常购买越剧碟,还专门开通有线电视付费频道,让老人每天能欣赏越剧和上海滑稽剧。老人不吃辣、不吃荤,家中饮食均以老人为中心,换着花样多做素食。逢年过节,老人过生日,都给老人买礼物。老人生病,我们尽最大的努力求医问药,悉心照顾,养老送终。耳濡目染下,我家孩子在我们工作忙时,主动照顾患病的老人,陪老人聊天、散步、按摩,给老人铺床叠被、端茶送水,成为得力“小帮手”。

二是关爱他人。通过身边事、身边人,教孩子学会付出爱,懂得关心他人,表达同情友善,考虑别人的感受。2008年冰灾期间,小区道路结冰,车辆、行人通行不便。我们带着孩子在小区打冰除雪,方便人们出行。寒暑假,我们带孩子参与社区打扫卫生、看望孤寡老人、帮助残障儿童、资助贫困山区等活动,奉献爱心,给人帮助,不失时机地利用各种方式,在孩子的心灵种下关爱他人的种子。

三是常怀感恩。对养育我们的父母,对曾经教过我们的老师,对帮助过我们的朋友、邻里,逢年过节,我们会带着孩子一起登门看望,告诉孩子父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩,学会知恩,学会感激。

3.重视阅读,开阔视野。犹太人之所以是世界上最伟大的民族之一,与他们酷爱读书、重视教育不无关系。在以犹太人为主要人口的以色列,年人均读书量为64本,14岁以上的以色列人平均每月读一本书。阅读,不单是求知、开智的便捷手段,而且是立德、审美的有效途径。

一是阅读尽可趁早。培养孩子的读书兴趣,越早开始效果越好。孩子一岁多,就可以声情并茂地朗读短小的童话故事给孩子听。稍大一些,给孩子自己看一些有简单故事情节的连环画。每晚睡前,拿着书给孩子读长篇故事,让孩子觉得书里是一个奇妙的世界,唤起孩子对书本、对文字的兴趣。上小学后,从带拼音的读物开始,让孩子开始尝试自己慢慢阅读。等孩子有了一定识字量,逐渐过渡到彩绘版、插图版书籍,侧重于让孩子阅读感兴趣的童话小说、科学探秘读物,由浅入深,让孩子一步一步爱上看书、爱上阅读,充分享受阅读的乐趣。

二是保证阅读时间。读书贵在坚持,让阅读成为生活方式,是一个长期的过程,不能松一天紧一天、读一天歇一天。如果每天都给孩子一段读书的时间,哪怕只有10分钟,日积月累也是一个惊人的数字。在孩子制定的生活作息时间表里,阅读和写作业、看电视一样有固定的时间,除此之外,睡前半小时是雷打不动的阅读时间,尤其在假期,阅读的时间更多。

三是营造阅读氛围。阅读需要有一个良好的氛围,如此才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书。搬入新居,首先就是让孩子挑一张舒适的沙发、一盏温馨的台灯,方便孩子阅读。

4.加强锻炼,磨练意志。运动是孩子社会化最有效的途径。体育运动不但可以强身健体,还可以磨练人的意志、宽广人的胸怀、提高人的交往能力,可谓好处多多。我家双胞胎不到5岁半,就开始学习打羽毛球。不管是烈日炎炎的夏天,还是寒风刺骨的冬天,不管是大雨滂沱,还是雨雪交加,不管是节假日,还是寒暑假,每天一两个小时的训练时间,从不随意中断。盛夏三伏,球馆内闷热难当,孩子们挥汗如雨;数九寒天,球馆内空旷冷清,孩子们手脚冰凉,依然坚持。在练球过程中,跑步、跳绳、仰卧起坐、俯卧撑等项目也是增强体能、灵活性训练的辅助运动,孩子从最初最简单最枯燥的动作训练开始,从听到教练下达的训练任务急得哭鼻子,到能够连续跑三四公里不休息,能够一分钟双摇跳绳100多个,能够参加全市羽毛球比赛,就是通过这样长期不懈的坚持,才收获了强健的身体素质,培养了吃苦耐劳的顽强意志。

5.加强学习,提升自我。父母作为家庭教育的主要实施者,唯有提高自身素质,才能充分发挥好家庭教育的功能。

一是树立正确的家教观念。在教育子女的过程中,家长要多关注当前教育动态,学习教育和心理知识,掌握一些科学的教育方法、经验、理念,对自己教育子女的方式进行对比、分析、反思,不断调整,寻找适合孩子身心发展规律的方法,为孩子提供一个可持续发展的家教环境。

二是保持敬业的工作态度。家长所持的对待人生,对待工作的态度、观念,都在一言一行中体现出来,并在无形中影响孩子的成长。积极向上,工作严谨、认真负责地做好本职工作的父母,使孩子自然而然地以家长为榜样,为追求自己的目标而努力。家长具备高度自觉的工作责任心,对孩子的学习更能起到激励作用,这样的家长也能引起孩子的尊重。而作风懒散、不求上进的家长,同样也给孩子形成一种负面的影响。因此,作为家长,应抱着“家庭和事业都需用心经营”的心态,合理安排,将工作和家庭都打理得井井有条,为孩子树立榜样。

6.家校共育,相互配合。家庭教育、学校教育、社会教育是现代国民教育的三大组成部分。无论是家庭教育的潜移默化、耳濡目染,还是学校教育的科学系统、循序渐进,以及周边自然环境、社会环境的人文影响,都不可或缺。三者之中,尤其是家庭教育和学校教育更需要紧密而有效的配合。学校是教育孩子的主要场所,家长要十分重视与学校配合,认真参加每一次家长会,了解孩子在学校的表现,耐心与孩子交流、探讨,表扬孩子的成绩,督促其改进不足。要虚心听取老师对家庭配合教育问题的意见和要求,并在家庭中配合落实。平时,孩子在家里发生的问题,也要及时和老师取得联系,交换意见,以便学校、家庭配合教育。